Postawę ciała dziecka kształtuje środowisko, w którym najistotniejszą rolę odgrywa dom i szkoła. Praca ucznia w szkole to przede wszystkim kilkugodzinne siedzenie przy stolikach , w jednej, często niewygodnej pozycji, która powoduje:

• statyczne, nieprawidłowe obciążenie poszczególnych części kręgosłupa i grup mięśni,
• zmęczenie ucznia ,
• prowadzi do powstania wad postawy ciała.

     Prawidłowo dobrane meble szkolne ( stół i krzesło), z których uczeń korzysta przez znaczną część pobytu w szkole, mają istotny wpływ na jego postawę ciała i zdrowie (prawidłowe kształtowanie się kręgosłupa i funkcjonowanie narządów wewnętrznych). Dlatego też w użytkowaniu mebli szkolnych istotne jest stosowanie zasad ergonomii, min. dostosowanie wymiarów mebli do wzrostu dzieci i młodzieży.           

     Obowiązek zapewnienia odpowiedniego, zgodnego z wymaganiami ergonomii stanowiska pracy ucznia wynika z § 9 ust.2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U.z 2003r. Nr 6, poz. 69).

    Wymagania prawidłowego wyposażenia w meble sal dydaktycznych w szkołach określa Polska Norma:

PN=EN 1729-1:2007 Meble. Krzesła i stoły do instytucji edukacyjnych.

Część 1: Wymiary funkcjonalne. PN-EN 1729-2:2007 Meble i stoły dla instytucji edukacyjnych.

Część 2: Wymagania bezpieczeństwa i metody badań.